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的地得的用法

不少同学对“的”、“地”、“得”这三个词的用法含混不清,乱用一通。为帮助同学们掌握它们的用法,笔者进行了如下尝试,取得了较好的效果。 一、分析例句,明确用法 这里有一组含有“的”、“地”、“得”的例句如下: 1. 蔚蓝色的海洋,波涛汹涌,无边无...

的:在英语中就是基础的形容词。例如:happy。例句:He is a happy boy. 他是一个快乐的男孩。 地:副词,用于修饰动词,一般在形容词后加ly。例如:happily。例句:He came to school happily. 他开心地来到学校。 得:英文中没有这个表述,如...

1、“的”后面跟的都是名词,如“我的太阳,可爱的花儿,谁的橡皮,清清的河水……” “的”字一般用在修饰或限制人或事物的时候。“的”放在修饰与被修饰、限制与被限制的词语之间。例如: 敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、鸟的天堂...

要正确使用“的、地、得”,首先必须掌握好词类、语法,要懂得句子的主要成分(主语、谓语)和句子的附加成分(定语、状语、宾语、补语)。一般来说,在句子中“的”衔接在名词前面,“的”的前面是这个名词的修饰成分,主要有名词、代词、形容词或相...

“的”、“地”、“得”的用法区别本是中小学语文教学中最基本的常识,但在使用中也最容易发生混淆,再加上一段时间里,中学课本中曾将这三个词的用法统一为“的”,因此造成了很多人对它们的用法含混不清进而乱用一通的现象。 结合实例,谈谈“的、地、...

“的”、“地”、“得”都是连接前后文的虚词,并无实际的意思也不能单独使用,三者的区别在于用法不同。 1、“的”是定语的标记,一般用于主语和宾语的前面。 “的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物。结构形式一般为:形容词、名词(代词)+...

的、地、得,作为助词,分别连接定语和中心词、状语和中心词、谓语和补语。概括解释如下: 的 当某个名词需要指定领属关系、状态、性质、范围时,需要加定语,定语与名词之间,用“的”连接。如:我的书;清凉的水;高上的行为;马路上的车辆;今...

三个“的地得”的用法 : 第一步看de的后面是不是名词,是名词直接用“的”.例如 :美丽的花朵,寒冷的冬天. 第二步,如果“de”后面不是名词,而是动词,就直接用“地”.例如飞快地跑,大声地说. 第三步,如果de后面既不是名词,也不是动词,就看前面是不是动词,...

三词都是结构助词,但不可以通用! “的”用在定语和中心语之间。例如:他的女人!(界定中心语“女人”的属性,是他的,不是别人的) “地”用在副词与...

1.形容词 +『的』 + 名词 = 美丽的花 / 香喷喷的饭菜 2.副词 + 『地』 + 动词 = 认真地听/ 仔细地看 / 玩了命地吃 3.动词 + 『得』 + 形容词 = 干得漂亮/ 杀得痛快 / 喝得烂醉 / 炒得沸沸扬扬 4.的用在名词的前面,但有时名词可以省略,构成名词...

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